John Dewey berühmte Zitate

Herauszufinden, wozu man in der Lage ist, und sich die Gelegenheit dazu zu sichern, ist der Schlüssel zum Glück.

Demokratie muss in jeder Generation neu geboren werden, und Bildung ist ihre Hebamme.

Bildung ist keine Angelegenheit des Erzählens und Erzählenseins, sondern ein aktiver und konstruktiver Prozess.

Jeder große Fortschritt in der Wissenschaft ist aus einer neuen Kühnheit der Vorstellungskraft hervorgegangen.

Das Erreichen eines Ziels ist der Ausgangspunkt für ein anderes.

Bildung ist keine Vorbereitung auf das Leben; Bildung ist das Leben selbst.

Bildung ist daher ein Lebensprozess und keine Vorbereitung auf zukünftiges Leben.

Glaube bedeutet für mich, sich keine Sorgen zu machen.

Es gibt den ganzen Unterschied auf der Welt zwischen etwas zu sagen zu haben und etwas sagen zu müssen.

Wir lernen nicht aus Erfahrung...wir lernen aus der Reflexion von Erfahrungen.

Scheitern ist lehrreich. Der Mensch, der wirklich denkt, lernt aus seinen Fehlern genauso viel wie aus seinen Erfolgen.

Ich glaube, dass der Platz und die Arbeit des Lehrers in der Schule auf derselben Grundlage zu interpretieren sind. Der Lehrer ist nicht in der Schule, um dem Kind bestimmte Ideen aufzuzwingen oder bestimmte Gewohnheiten zu formen, sondern ist als Mitglied der Gemeinschaft da, um die Einflüsse auszuwählen, die auf das Kind einwirken sollen, und ihm zu helfen, richtig auf diese Einflüsse zu reagieren.

Das Selbst ist nicht etwas Vorgefertigtes, sondern etwas, das sich durch die Wahl des Handelns ständig weiterentwickelt.

ein gut formuliertes Problem ist halb gelöst.

Skepsis: das Zeichen und sogar die Haltung des gebildeten Geistes.

Ohne einige Ziele und einige Anstrengungen, um sie zu erreichen, kann kein Mensch leben.

Intellektuell religiöse Gefühle sind nicht kreativ, sondern konservativ. Sie hängen sich bereitwillig an das aktuelle Weltbild an und weihen es.

Jeder, der angefangen hat zu denken, bringt einen Teil der Welt in Gefahr.

Solange die Kunst das Schönheitssalon der Zivilisation ist, sind weder Kunst noch Zivilisation sicher.

Jeder hat erlebt, wie das Erlernen eines passenden Namens für das, was dunkel und vage war, die ganze Sache klärte und kristallisierte. Eine Bedeutung scheint fast greifbar, ist aber schwer fassbar; es weigert sich, sich zu einer bestimmten Form zu verdichten; das Anhängen eines Wortes irgendwie (nur wie, es ist fast unmöglich zu sagen) setzt der Bedeutung Grenzen, zieht sie aus der Leere, lässt sie als Einheit für sich herausstechen.

Wir denken nur, wenn wir mit Problemen konfrontiert werden.

So wie eine Blume, die schön erscheint und Farbe, aber keinen Duft hat, so sind die fruchtlosen Worte des Mannes, der sie spricht, aber nicht tut.

Ich glaube, dass die Pflicht der Gemeinschaft zur Bildung daher ihre oberste moralische Pflicht ist. Durch Gesetz und Strafe, durch soziale Agitation und Diskussion kann sich die Gesellschaft mehr oder weniger willkürlich und zufällig regulieren und gestalten. Aber durch Bildung kann die Gesellschaft ihre eigenen Zwecke formulieren, ihre eigenen Mittel und Ressourcen organisieren und sich so mit Bestimmtheit und Ökonomie in die Richtung formen, in die sie sich bewegen möchte.

Ich glaube, dass die Schule in erster Linie eine soziale Einrichtung ist. Da Bildung ein sozialer Prozess ist, ist die Schule einfach die Form des Gemeinschaftslebens, in der sich all jene Kräfte konzentrieren, die das Kind am wirksamsten dazu bringen, an den ererbten Ressourcen der Rasse teilzuhaben und seine eigenen Kräfte für soziale Zwecke einzusetzen. Ich glaube, dass Bildung daher ein Lebensprozess und keine Vorbereitung auf zukünftiges Leben ist.

Das Endziel der Produktion ist nicht die Produktion von Gütern, sondern die Produktion freier Menschen, die gleichberechtigt miteinander verbunden sind.

Würden alle Ausbilder erkennen, dass die Qualität des mentalen Prozesses, nicht die Produktion korrekter Antworten, das Maß für erzieherisches Wachstum ist, würde kaum weniger als eine Revolution in der Lehre funktionieren.

Das Ziel von Bildung ist es, Einzelpersonen zu ermöglichen, ihre Ausbildung fortzusetzen.

Kunst ist nicht der Besitz der wenigen anerkannten Schriftsteller, Maler, Musiker; es ist der authentische Ausdruck jeglicher Individualität.

Kinder, die selbst denken können, verderben die Harmonie der kollektiven Gesellschaft.

Der einzige Weg, den Krieg abzuschaffen, besteht darin, den Frieden heroisch erscheinen zu lassen.

Geben Sie den Schülern etwas zu tun, nicht etwas zu lernen; und das Tun ist so beschaffen, dass es Denken erfordert; Lernen ergibt sich natürlich.

Die wichtigste Haltung, die gebildet werden kann, ist der Wunsch, weiter zu lernen.

So etwas wie erzieherischen Wert gibt es im Abstrakten nicht. Die Vorstellung, dass einige Fächer und Methoden und die Kenntnis bestimmter Fakten und Wahrheiten an und für sich pädagogischen Wert besitzen, ist der Grund, warum die traditionelle Erziehung das Bildungsmaterial so weitgehend auf eine Ernährung aus vorverdauten Materialien reduzierte.

Vertrauen ist Direktheit und Mut, den Tatsachen des Lebens zu begegnen.

Jede echte Lehre wird, wenn sie erfolgreich ist, dazu führen, dass jemand weiß, wie man einen besseren Zustand der Dinge herbeiführt als früher.

Wenn wir die Schüler von heute so unterrichten, wie wir sie von gestern unterrichtet haben, rauben wir ihnen das Morgen.

Denn trotz allem wird jede Bewegung, die in Begriffen eines â € Ismus denkt und handelt, so in Reaktionen gegen andere â € Ismus verwickelt, dass sie unwissentlich von ihnen kontrolliert wird. Denn es formt dann seine Prinzipien durch Reaktion darauf, anstatt durch eine umfassende, konstruktive Bestandsaufnahme der tatsächlichen Bedürfnisse, Probleme und Möglichkeiten.

Eines der traurigsten Dinge an der US-amerikanischen Bildung ist, dass die Weisheit unserer erfolgreichsten Lehrer für den Beruf verloren geht, wenn sie in Rente gehen.

Der intellektuelle Gehalt von Religionen hat sich immer endgültig den wissenschaftlichen und sozialen Bedingungen angepasst, nachdem sie klar geworden sind.... Aus diesem Grund glaube ich nicht, dass diejenigen, die sich Sorgen um die Zukunft einer religiösen Haltung machen, sich über den Konflikt der Wissenschaft mit traditionellen Lehren Gedanken machen sollten.

Wir können Fakten haben, ohne zu denken, aber wir können kein Denken ohne Fakten haben.

Sie können heute nicht so unterrichten, wie Sie es gestern getan haben, um die Schüler auf morgen vorzubereiten.

Die menschliche Natur existiert und wirkt in einer Umgebung. Und es ist nicht 'in' dieser Umgebung, wie Münzen in einer Schachtel sind, sondern wie eine Pflanze im Sonnenlicht und im Boden.

Solange die Politik der Schatten ist, den das Großkapital auf die Gesellschaft wirft, wird die Abschwächung des Schattens die Substanz nicht verändern.

Von Demokratie zu reden hat wenig Inhalt, wenn das Großkapital das Leben des Landes durch seine Kontrolle über die Produktionsmittel, den Austausch, die Presse und andere Mittel der Werbung, Propaganda und Kommunikation beherrscht.

Das Plädoyer für die Vorherrschaft des Lesenlernens im frühen Schulleben wegen der großen Bedeutung, die der Literatur beigemessen wird, scheint eine Perversion zu sein.

Bildung im weitesten Sinne ist das Mittel dieser sozialen Kontinuität des Lebens.

Hunger nicht zu haben, sondern zu sein

Der Weg des geringsten Widerstands und der geringsten Schwierigkeiten ist eine bereits gemachte mentale Furche. Es erfordert mühsame Arbeit, den Wechsel alter Überzeugungen vorzunehmen.

Bildung ist das Leben selbst.

Konflikt ist die Bremse des Denkens. Es regt uns zur Beobachtung und Erinnerung an. Es stiftet Erfindungen an. Es schockiert uns aus schafartiger Passivität und versetzt uns in die Lage, festzustellen und zu konstruierenâ € ¦ Konflikt ist eine unabdingbare Voraussetzung für Reflexion und Einfallsreichtum.