Howard Gardner berühmte Zitate

Wenn Sie nicht bereit sind, für das, woran Sie glauben, zurückzutreten oder gefeuert zu werden, dann sind Sie kein Arbeiter, geschweige denn ein Profi. Du bist ein Sklave.

Aber sobald wir erkennen, dass Menschen sehr unterschiedliche Arten von Verstand haben, verschiedene Arten von Stärken - manche Menschen sind gut im räumlichen Denken, manche im sprachlichen Denken, andere sind sehr logisch, andere Menschen müssen Hand anlegen und aktiv erforschen und Dinge ausprobieren - dann ist Bildung, die alle gleich behandelt, tatsächlich die unfairste Bildung.

Der größte Fehler der vergangenen Jahrhunderte im Unterricht bestand darin, alle Schüler so zu behandeln, als wären sie Varianten desselben Individuums, und sich daher berechtigt zu fühlen, sie alle die gleichen Fächer auf die gleiche Weise zu unterrichten.

Alles, was lehrreich ist, kann auf viele verschiedene Arten präsentiert werden. Diese vielfältigen Wege können unsere vielfältigen Intelligenzen nutzen.

Wir sollten weniger Zeit damit verbringen, Kinder zu bewerten und mehr Zeit damit zu verbringen, ihnen zu helfen, ihre natürlichen Kompetenzen und Gaben zu erkennen und diese zu kultivieren. Es gibt Hunderte und Hunderte von Wegen zum Erfolg und viele, viele verschiedene Fähigkeiten, die Ihnen helfen, dorthin zu gelangen.

Lehrer müssen ermutigt werden - ich sagte fast 'befreit' -, eine Ausbildung zu verfolgen, die nach tiefem Verständnis strebt.

Während wir weiterhin die Wörter klug und dumm verwenden und IQ-Tests für bestimmte Zwecke fortbestehen können, ist das Monopol derer, die an eine einzige allgemeine Intelligenz glauben, zu Ende. Hirnforscher und Genetiker dokumentieren die unglaubliche Differenzierung menschlicher Fähigkeiten, Computerprogrammierer schaffen Systeme, die auf unterschiedliche Weise intelligent sind, und Pädagogen erkennen neu an, dass ihre Schüler ausgeprägte Stärken und Schwächen haben.

Wenn ich weiß, dass du sehr gut in der Musik bist, kann ich mit fast Null Genauigkeit vorhersagen, ob du in anderen Dingen gut oder schlecht sein wirst.

Es kommt nicht darauf an, wie schlau du bist, was wirklich zählt, ist, wie schlau du bist.

Das Ziel der Bildung ist es, den Menschen zu helfen, ihren Verstand besser zu nutzen

Ich würde die Vereinigten Staaten lieber als Leuchtfeuer guter Arbeit und guter Staatsbürgerschaft sehen, als als Nummer 1 bei einigen internationalen Bildungsmessungen.

Ein Großteil des in Schulen präsentierten Materials erscheint den Schülern fremd, wenn nicht sogar sinnlos.

Kein Akademiker erwartet jemals, von mehr als drei anderen Leuten ernst genommen zu werden, denn wirklich, Wir schreiben für drei Leute in unserem Bereich.

Intelligenz ist die Fähigkeit, Probleme zu finden und zu lösen und Wertprodukte in der eigenen Kultur zu schaffen.

Die Fähigkeit, Probleme zu lösen oder Produkte zu schaffen, die in einem oder mehreren kulturellen Umgebungen geschätzt werden.

Wenn Sie der Meinung sind, dass Bildung teuer ist, versuchen Sie, die Kosten der Unwissenheit abzuschätzen.

Man muss die Asynchronitäten, die einem widerfahren sind, ausnutzen, sie mit einem vielversprechenden Thema oder einer vielversprechenden Domäne verknüpfen, Frustrationen als Chancen umrahmen und vor allem durchhalten.

Wir sind natürliche geistesverändernde Wesen, bis wir 10 oder so sind. Aber wenn wir älter werden...dann ist es sehr schwer, unsere Meinung zu ändern

Kleine Kinder besitzen die Fähigkeit, die üblichen Kategorien zu überschreiten. normalerweise nicht wahrgenommene Verbindungen zwischen Bereichen zu schätzen, parallel effektiv auf Ereignisse zu reagieren, die normalerweise unterschiedlich kategorisiert werden, und diese Orientierungen zu erfassen

Ich glaube, dass sich das Gehirn über Millionen von Jahren entwickelt hat, um auf verschiedene Arten von Inhalten in der Welt zu reagieren. Sprachinhalt, musikalischer Inhalt, räumlicher Inhalt, numerischer Inhalt usw.

Wissen ist nicht dasselbe wie Moral, aber wir müssen verstehen, wenn wir vergangene Fehler vermeiden und produktive Richtungen einschlagen wollen. Ein wichtiger Teil dieses Verständnisses ist zu wissen, wer wir sind und was wir tun können... Letztendlich müssen wir unser Verständnis für uns selbst synthetisieren.

Zur Reife der Wissenschaften gehört auch die Erkenntnis, welche Fragen am besten anderen disziplinären Ansätzen überlassen werden.

Die Länder, die im internationalen Vergleich am besten abschneiden, sei es Finnland oder Japan, Dänemark oder Singapur, schneiden gut ab, weil sie professionelle Lehrer haben, die respektiert werden, und sie haben auch Familie und Gemeinschaft, die das Lernen unterstützen.

Vielleicht gibt es in der Tat keine wirklich universelle Ethik: oder genauer gesagt, Die Art und Weise, wie ethische Prinzipien interpretiert werden, wird sich zwangsläufig zwischen den Kulturen und Epochen unterscheiden. Diese Unterschiede treten jedoch hauptsächlich an den Rändern auf. Alle bekannten Gesellschaften begrüßen die Tugenden Wahrhaftigkeit, Integrität, Loyalität und Fairness; Keine befürwortet ausdrücklich Falschheit, Unehrlichkeit, Illoyalität oder grobe Ungerechtigkeit. (Fünf Köpfe für die Zukunft, S. 136)

Ich möchte, dass meine Kinder die Welt verstehen, aber nicht nur, weil die Welt faszinierend und der menschliche Geist neugierig ist. Ich möchte, dass sie es verstehen, damit sie positioniert werden, um es zu einem besseren Ort zu machen

Was wir wollen... ist für Studenten, sich mehr für Dinge zu interessieren, sich mehr mit ihnen zu beschäftigen, sich mehr damit zu beschäftigen, wissen zu wollen; Projekte zu haben, für die sie sich begeistern und an denen sie über lange Zeiträume arbeiten können, angeregt zu werden, Dinge selbst herauszufinden.

Wir müssen in der Schule weniger tun. Der größte Feind des Verstehens ist die Berichterstattung... Man muss sich genug Zeit nehmen, um Kinder tief in etwas einzubeziehen, damit sie auf viele verschiedene Arten darüber nachdenken und es anwenden können.

Wenn Konfuzius als Schutzpatron der chinesischen Bildung dienen kann, lassen Sie mich Sokrates als sein Äquivalent in einem westlichen Bildungskontext vorschlagen - einen Sokrates, der sich nie mit der anfänglichen oberflächlichen Antwort zufrieden gibt, sondern immer nach feineren Unterscheidungen, klareren Beispielen, einer tieferen Form des Wissens sucht. Unser Wissensbegriff hat sich seit der Antike verändert, aber Sokrates hat uns ein zeitloses Bildungsziel gegeben - immer tieferes Verständnis.

Sie lernen am besten, wenn Sie etwas haben, das Ihnen wichtig ist, und Freude daran haben, sich damit zu beschäftigen.

Geschichten sind das mächtigste Werkzeug im Werkzeugkasten einer Führungskraft.

Hitler reiste nicht. Stalin reiste nicht. Saddam Hussein ist nie gereist. Sie wollten ihre Orthodoxie nicht in Frage stellen.

Zu fragen: "Wo in deinem Gehirn ist Intelligenz?" ist wie zu fragen "Wo ist die Stimme im Radio?"

Kreativität beginnt mit einer Affinität zu etwas. Es ist wie sich zu verlieben.

Jetzt schien Intelligenz quantifizierbar zu sein. Sie könnten die tatsächliche oder potenzielle Größe einer Person messen, und jetzt, so schien es, könnten Sie auch die tatsächliche oder potenzielle Intelligenz einer Person messen. Wir hatten eine Dimension geistiger Fähigkeiten, entlang der wir jeden ordnen konnten... Das ganze Konzept muss in Frage gestellt werden; tatsächlich muss es ersetzt werden.

Von Natur aus bin ich kein Optimist, obwohl ich versuche, so zu tun, als wäre ich es.

Ich kenne mich in der Welt der Preise gut genug aus, um zu erkennen, dass es ein großes Maß an Glück gibt - sowohl für die Anerkennungen, die Sie erhalten, als auch für die, die Sie nicht erhalten haben.

Wenn wir die Sorge um das, was wahr ist, was falsch ist und was unbestimmt bleibt, aufgeben würden, wäre die Welt völlig chaotisch. Selbst diejenigen, die einerseits die Wichtigkeit der Wahrheit leugnen, springen schnell auf jeden auf, der beim Lügen erwischt wird.

Kinder gehen zur Schule und zum College und kommen durch, aber es scheint ihnen nicht wirklich wichtig zu sein, ihren Verstand einzusetzen. Die Schule hat nicht die langfristigen positiven Auswirkungen, die sie haben sollte.

Ich glaube daran, warum es Amerika bisher so gut geht, dass wir von unseren Einwanderern und unserer Ermutigung zu technischer Innovation und Kreativität auf breiter Front angetrieben wurden.

Es gibt deutliche Unterschiede zwischen der künstlerischen Tätigkeit von Kindern und Erwachsenen. Während das Kind sich vielleicht bewusst ist, dass es die Dinge anders macht als andere, schätzt es die Regeln und Konventionen symbolischer Bereiche nicht vollständig; Seine Abenteuerlust hat wenig Bedeutung. Im Gegensatz dazu ist sich der erwachsene Künstler der Normen, die von anderen angenommen werden, voll bewusst; seine Bereitschaft, sein Zwang, Konventionen abzulehnen, wird zumindest mit vollem Wissen über das, was er tut, und oft mit erheblichen psychischen Kosten für sich selbst erkauft.

Obwohl ich an vielen Themen gearbeitet und viele Bücher geschrieben habe, habe ich mein Interesse an multiplen Intelligenzen nicht aufgegeben.

Bis 1983 schrieb ich hauptsächlich für andere Psychologen und erwartete, dass sie das Hauptpublikum für mein Buch sein würden.

Die größten Communities, in denen junge Menschen heute leben, sind Online-Communities.

Nun, wenn Geschichtenerzählen wichtig ist, dann ist auch Ihre Erzählfähigkeit oder Ihre Fähigkeit, das, was jemand anderes effektiv in Worte gefasst hat, in Worte zu fassen oder zu verwenden, wichtig.

Vor fünfundzwanzig Jahren war die Vorstellung, dass Sie eine allgemeine Problemlöser-Software erstellen könnten, die Probleme in vielen verschiedenen Bereichen lösen könnte. Das hat sich einfach als völlig falsch herausgestellt.

Viel Wissen in jeder Art von Organisation ist das, was wir Aufgabenwissen nennen. Dies sind Dinge, die Menschen, die schon lange dort waren, verstehen, dass sie wichtig sind, aber sie wissen vielleicht nicht, wie sie darüber sprechen sollen. Es wird oft die Kultur der Organisation genannt.

Ich stimme mit fast allen Forschern überein, wenn ich annehme, dass alles, was wir tun, eine Mischung aus den genetischen Einschränkungen ist, die uns unsere Eltern gegeben haben, und den Möglichkeiten, die uns die Umwelt bietet.

Eine Person versteht ein Konzept, eine Fähigkeit, eine Theorie oder einen Wissensbereich so weit, dass sie es in einer neuen Situation angemessen anwenden kann.

Ungefähr im letzten Jahrhundert wurden wichtige Experimente von charismatischen Pädagogen wie Maria Montessori, Rudolf Steiner, Shinichi Suzuki, John Dewey und A. S. Neil gestartet. Diese Ansätze haben beachtliche Erfolge erzielt[...] Dennoch haben sie relativ wenig Einfluss auf den Mainstream der Bildung in der heutigen Welt gehabt.

Kein Einzelner kann sein Schicksal voll in der Hand haben - unsere Stärken kommen maßgeblich aus unserer Geschichte, unsere Erfahrungen größtenteils aus den Launen des Zufalls. Aber indem wir die Gelegenheit ergreifen, diese Erfahrungen zu nutzen und zu gestalten, gewinnen wir Entscheidungsfreiheit über sie. Und diese gesteigerte Handlungsfähigkeit versetzt uns wiederum in eine stärkere Position, um mit zukünftigen Erfahrungen umzugehen, auch wenn dies unser eigenes Gefühl für Stärken und Möglichkeiten verändern kann.